UNESCO.
Os
livros do Professor César Augsto Venâncio da Silva vai integrar a REDE de Recursos educacionais abertos (REA)
como parte de um esforço da comunidade internacional impulsionado pela Internet
para criar bens educacionais pertencentes à humanidade. Uma definição atual de
REA, feita em colaboração com a comunidade REA no Brasil foi adotada pela
UNESCO/COL: "Os REA são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em
qualquer suporte ou mídia que estão sob domínio público ou são licenciados de
maneira aberta, permitindo que sejam acessados, utilizados, adaptados e
redistribuídos por terceiros. O uso de formatos técnicos abertos facilita o
acesso e reúso potencial dos recursos. Os REA podem incluir cursos completos,
partes de cursos, módulos, guias para
estudantes, anotações, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos,
instrumentos de avaliação, recursos interativos como simulações e jogos de interpretação,
bancos de dados, software, aplicativos (incluindo versões para dispositivos
móveis) e qualquer outro recurso educacional de utilidade. O movimento REA não
é sinônimo de aprendizado on-line, EaD ou educação por meio de dispositivos
móveis. Muitos REA – mesmo que possam ser compartilhados por meio de formatos
digitais – também podem ser impressos." Inclusive o presente trabalho. Não
há uma única definição sobre o que constitui um recurso educacional aberto. No
entanto, definição mais recente e com participação de atores dos mais diversos
países e área de estudo tem ajudado a construir uma definição mais robusta para
o movimento. Em evento organizado pela UNESCO em Julho de 2012, a
"Declaração REA de Paris" define REA como: "os materiais de
ensino, aprendizagem e investigação em quaisquer suportes, digitais ou outros,
que se situem no domínio público ou que tenham sido divulgados sob licença
aberta que permite acesso, uso, adaptação e redistribuição gratuitas por
terceiros, mediante nenhuma restrição ou poucas restrições. O licenciamento
aberto é construído no âmbito da estrutura existente dos direitos de
propriedade intelectual, tais como se encontram definidos por convenções
internacionais pertinentes, e respeita a autoria da obra". A Fundação William
e Flora Hewlett propõem a seguinte definição para os REA: "REA são
recursos para o ensino, a aprendizagem e a pesquisa que residem no domínio
público ou foram publicados sob uma licença de propriedade intelectual que
permite seu livre uso e remixagem por outros. Os REA incluem cursos completos,
conteúdo para cursos, módulos, livros, vídeos, testes, softwares e quaisquer
outras ferramentas, materiais ou técnicas usadas que suportem e permitam o
acesso ao conhecimento." Um relatório, o OLCOS Roadmap 2012, observa que
não existe uma definição estabelecida para os REA e prefere identificar três
atributos fundamentais a serem seguidos: Que o acesso ao conteúdo aberto
(includindo metadados) seja oferecido gratuitamente pelas instituições
educacionais, provedores de conteúdo e usuários finais como professores,
estudantes e alunos livres; Que o conteúdo seja licenciado de uma forma
generosa para que possa ser reutilizado em atividades educacionais e livre de
restrições que o impeçam de ser modificado, combinado e remixado.
Conseqüentemente, esse conteúdo deverá ter um design ideal para fácil reuso
dentro dos Standards e formatos livres que estão sendo empregados; Que os
sistemas e ferramentas usados tenham o código-fonte disponível (i.e. software
livre) e que sejam oferecidas Interfaces de Programação de Aplicativos (APIs
abertas) e autorizações para re-utilizar os serviços Web bem como os recursos
(ex.: RSS para conteúdo educacional). O universo REA contempla: Conteúdo:
cursos completos, materiais de cursos, tópicos de um conteúdo, temas de
aprendizagem, coleções e periódicos, entre outros. Ferramentas: software para
auxiliar a criação, entrega uso e melhoria do conteúdo de aprendizagem aberto,
incluindo busca e organização do conteúdo, sistema de gerenciamento de conteúdo
e de aprendizagem, ferramentas de desenvolvimento de conteúdo, e comunidades de
aprendizado online. Recursos para implementação: licenças de propriedade
intelectual para promover a publicação aberta de materiais, estabelecerem
princípios de design e localização de conteúdo. Práticas: narrativas de uso,
publicação, técnicas, métodos, processos, incentivos e distribuição.
Diferentemente da educação aberta e da educação à distância (EaD), os REA são
focados nos recursos em si e nas práticas associadas a estes.
OS
PROJETOS OCW NO MUNDO é hoje uma realidade acadêmica. Assim, os direitos
autorais para as instituições envolvidas já se encontra assegurada no presente
e-book nas suas páginas finais. Podem se beneficiar das licenças publicadas nos
livros do autor(*) as instituições:
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Estados Unidos |
França |
Reino Unido |
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Canadá |
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Vietnam |
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India |
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China (CORE) |
Japão |
Áustria |
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África do Sul |
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AS
RAZÕES DE SER DESSA PUBLICAÇÃO ACADÊMICA.
CONCEITOS
OPENCOURSEWARE E OCW SITE.
O conceito OperCourseWare.
OCW
(OpenCourseWare) é uma iniciativa editorial eletrônica em grande escala, que
começou em abril de 2001, baseada em Internet e fundada de forma conjunta pelo
MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts, na sigla em inglês) em colaboração
com a Fundação William e Flora Hewlett e a Fundação Andrew W. Mellon.
O seu
objetivo inicial é:
1. Proporcionar um acesso livre, simples e coerente
aos materiais docentes para educadores do setor não lucrativo, estudantes e
autodidatas do mundo todo.
O sucesso obtido fez possível o segundo objetivo:
2. Criar um movimento flexível baseado num modelo
eficiente que outras universidades possam imitar na hora de publicar os seus
próprios materiais pedagógicos gerando sinergias e espaços de colaboração.
O que é um site OCW?
Espaço
Web que contêm materiais docentes para serem usados na formação superior.
Estes matérias representam um conjunto de recursos (documentos, programas,
calendários,...) utilizados no processo de ensino-aprendizado das matérias que
são ministradas pelos professores.
Eles são
oferecidos livremente e são acessíveis de forma universal pela rede.
Sua difusão não se encontra limitada por questões relacionadas com a
propriedade intelectual.
Seu uso,
sua reutilização, sua adaptação e sua distribuição são permitidas com certas
restrições.
O que não é um site OCW?
Não
é; um serviço de educação a distância e, por tanto, não autoriza nem abre
a possibilidade de acessar, através dos conteúdos, aos professores - autores
dos mesmos, nem dá direito de reclamar qualquer crédito ou reconhecimento por
parte da instituição.
Um site OCW não vai dispor, por tanto, de foros ou correio ou
outros meios de interação entre os professores e os alunos. Um site OCW
nã o vai dispor, por tanto, de foros ou correio ou outros meios de
interação entre os professores e os alunos.
Materiais depositados num site OCW.
Apresentam-se
dois níveis de reutilização:
a) Estruturados e em combinação, todos eles compõem
uma proposta de estudo no contexto de uma matéria completa. Por isto, propõe-se
incorporar não somente documentos de estudos, mas também o conjunto de
materiais que um professor ou um aluno utiliza para cursar a matéria: Programa,
Calendário, Guia docente, proposta de atividades, etc;
b) Isoladamente, a cada
documento de estudo meta-dados são incorporados e se faz um pacote em
"objeto de aprendizado", com o objetivo de fazer parte de outras
"Bibliotecas Digitais", e serem reutilizados em outros contextos.
ALGUMAS
RAZÕES QUE LEVAM AO INESPEC ATRAVÉS DA SUA EDITORA VIRTUAL, DECIDIR PELA
INCORPORAÇÃO AO OCW.
Vantagens e inconvenientes.
De
caráter geral:
Posicionamento
Institucional frente a um fenômeno de impacto mundial.
Alguns
benefícios:
- Avanço do
conhecimento ao liberar recursos didáticos e estender os mecanismos de
localização.
- Estimula a inovação
e o aperfeiçoamento dos recursos docentes utilizados pelos professores.
- Favorece a
aproximação dos professores às TIC (tecnologias da informação e
comunicação).
- Oportunidade para
abordar a "organização" da propriedade intelectual e o
reconhecimento da autoria.
- Maior proteção da
missão da Instituição.
Alguns
inconvenientes:
·
Obriga ao
professor a revisar o seu material docente e a estruturá-lo conforme o OCW.
·
Aumento de
custo pelo suporte a professores e pela prestação de novos serviços.
·
Limitação do
uso exclusivo e com fins comerciais do material docente.
·
Possível
duplicidade na gestão de recursos ao atender dos cenários diferentes.
·
Novas formas
de avaliar o valor do currículo e do material docente gerado.
O que traz consigo o fato de pertencer ao Consorcio OCW?
Para que tenha benefícios deve-se valorizar:
·
A integração
no Plano Estratégico.
·
Sua
flexibilidade e adaptabilidade dentro da Instituição.
·
A partilha de
ajudas, recursos, experiências, boas práticas.
·
A ampliação
da repercussão e a abrangência dos trabalhos.
·
As
instituições que fazem parte do Consorcio reforçam a imagem da própria
Instituição.
CONSÓRCIO UNIVERSITÁRIO EM TORNO AO PROJETO OCW.
Condições para participar do Projeto OCW.
Ser uma instituição devidamente credenciada.
Publicar os materiais docentes estruturados por matérias. O mínimo
exigido é de 10 matérias.
Assumir o compromisso de desenvolver "propostas" e
compartilhar "boas práticas" que promovam projetos
"similares" em qualidade, estrutura, vocabulário.
Manter um OCW-site que cumpra com as condições estabelecidas: oferecer e
publicar os materiais de forma gratuita e sem fins comerciais; os materiais
devem estar "limpos" no que se refere a propriedade intelectual;
publicar os materiais no OCW site implica autorizar o seu uso,
reutilização-adaptação, tradução e redistribuição para terceiros; O OCW site
deve ser universalmente acessível via Internet; Aderir ao Projeto.
OS
ASPECTOS JURÍDICOS.
A
LICENÇA CREATIVE COMMONS.
Os
materiais que estejam disponíveis sejam publicados por uma instituição e façam
parte de um OCW site devem estar sobe licença Creative Commons.
Propriedade
intelectual.
Os
materiais sobre licença Creative Commons são cedidos aos usuários para: Uso,
reutilização, tradução e adaptação a outros contextos. Os usuários se
comprometem a: Utilizar os materiais sem fins comerciais; Reconhecer a
instituição que publica originalmente os mesmos e se for o caso, o autor dos
mesmos; O material resultante depois de usado deve ficar para livre utilização
por terceiros e está sujeito a estes mesmos requisitos. Outros aspectos
jurídicos na relação entre o professor e a Universidade - OCW site: O autor
cede os direitos de uso; O autor assume a propriedade intelectual ou respeita
as condições de uso estabelecidas pelos proprietários; A Universidade-OCW site
assume a utilização de acordo com os princípios de respeito ao autor e a sua
obra.
O GESTOR
DE CONTEÚDOS.
O
projeto OCW oferece às instituições integrantes assistência técnica para a
utilização da plataforma de gestão e publicação das matérias que fazem parte do
OCW site de cada Universidade.
EduCommons,
um projeto Open Source desenvolvido pelo The Center for Open and Sustainable
Learning da Utah State University, especialmente para a criação de projetos
OCW.
As
principais características do sistema gestor de conteúdos são: Processo claro e
simples para a criação de categorias e cursos e para o incremento de materiais.
Incorporação de meta-dados no processo de catalogação e nos formatos de
armazenamento e de publicação. Possibilidade de estruturação flexível de conteúdos.
Completo suporte de edição em HTML. Possibilidades “de incorporação de
conteúdos através da importação de um arquivo comprimido”.zip". Completa
gestão de meta-dados e de exportação e importação através de formatos
padronizados: Especificação baseada nos padrões IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object
Metadata Standard (IEEE LOM) e ISSO 15836 Dublin Core Metadata (Dublin Core).
Importação / exportação de cursos e materiais em pacotes IMS. Possibilidade de acesso a conteúdos através de
fontes RSS. Gestão completa de fluxo de trabalho através de roles e estados.
Incorporação de mecanismos de gestão de propriedade intelectual e de licenças
de utilização. Facilidade de implementação e de personalização; em concreto, a
utilização da imagem institucional de cada Universidade. Além disso, se oferece
um conjunto de manuais de uso e de administração, um pacote padrão para a
importação da planilha da matéria e um suporte técnico on-line.
Gestor
de contenidos – eduCommons.
OS
ESCRITÓRIOS OCW NOS OCW SITES.MÉDICOS.
A experiência
mostra que os escritórios OCW são um suporte necessário para as instituições
interessadas em promover um OCW site. Os serviços que o escritório oferece são
de vários tipos: docentes, técnicos, biblioteca e jurídicos.
Funções
associadas ao escritório OCW:
1) Impulsionar a participação dos professores e proporcionar-lhes a
informação, formação e assessoramento necessários.
2) Adaptar o modelo OCW às características da Universidade e à concepção
do projeto OCW-Universia.
3) Assessorar juridicamente a Universidade e aos professores e
estabelecer um protocolo jurídico de participação que ofereça garantias a todas
as partes.
4) Colaborar na limpeza da propriedade intelectual dos conteúdos, e no
caso, procurar ou gerar recursos alternativos.
5) Vigiar a qualidade dos conteúdos e impulsionar sua melhora constante.
6) Proporcionar meios técnicos para adaptar os conteúdos a sua difusão
por Internet: uso do gestor de conteúdos, elaboração do material multimídia,
gravação de vídeos...
7) Procurar soluções eficientes que simplifiquem a incorporação de
conteúdos educativos na rede em diferentes cenários e com diferentes objetivos.
8) Manter o OCW site da Universidade.
9) Coordenar-se com outros OCW sites nacionais e estrangeiros.
10) Elaborar reportes e propor melhorias aos órgãos de governo da
Universidade.
PROCEDIMENTOS
PARA A ADESÃO AO PROJETO.
A adesão
ao Consorcio OCW (OCWC) consiste na assinatura, por parte da Universidade, de
um Memorando de Cooperação mediante o qual se deixa clara a vontade de: Desenvolver
o OCW site de Universidade, em que se publique um mínimo de 10 matérias sob os
princípios do Consórcio; Colaborar e promover um projeto comum para oferecer
aos usuários um ambiente similar e formar um espaço comum entre todos os
membros; O OCW Universia é formado pelo conjunto de Universidades espanholas,
portuguesas e da América Latina que optaram por fazer sua adesão ao OCW e, por
sua vez, se agrupar sob a afinidade cultural e geográfica do espaço
Ibero-americano. De esta maneira, se consegue uma representação mais
qualificada no Consorcio mundial. Para aderir ao OCWC e ao OCW Universia
preencha e assine o Termo de Adesão e o formulário de comunicação de dados de
contato e envie-os ao seguinte endereço:
Oficina
OCW Universia
Avda. da
Cantabria s/n - Edif. Arrecife, planta 00
28660
Boadilla del Monte - Madrid. España.
Uma vez
que a adesão seja recebida, você receberá uma senha de acesso a área
restringida onde encontrará informação e ajuda para por em andamento o seu
projeto OCW. Para maiores informações envie um e-mail diretamente a:
ocw-universia[at]upm[dot]es
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